Como muy bien podemos ver resumido en esta imagen, encontramos cuatro grandes paradigmas educativos que tienen sus raíces en cuatro de las corrientes más importantes de la historia de la educación.
Este enlace me ha parecido interesante, ya que en él se analiza con profundidad la estructura del sistema educativo actual y se expone una opinión a favor del cambio de este.
2. IMPLICACIONES PARA EL DISEÑO DE LA ENSEÑANZA
Estos cuatro paradigmas tópicos de los que hablamos conllevan:
- El curriculum se considera cerrado y obligatorio. Es un elemento universal para todos por igual, no hay distinciones.
- Diseño de la instrucción con definición precisa de los contenidos y los objetivos.
- Los aprendizajes complejos se pueden descomponer en temas más simples.
- La evaluación de los resultados se centra en el producto final, sin tener en cuenta el proceso. Se ha de ver la evolución del alumno en clase, y tenerse en cuenta los factores externos independientes de la nota final, que la complementan.
- La motivación depende de refuerzos externos. Estos refuerzos pueden ser positivos o negativos.
3. EVOLUCIÓN DEL MODELO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
En el estudio de la evolución del modelo educativo se nos plantean dos grandes vertientes. La primera de la que hemos hablado es aquella más tradicional en la que el alumno es un mero adquisidor del conocimiento que transmite el docente. En cambio en el segundo encontramos un modelo donde el alumno ha de construir por si mismo su conocimiento teniendo al docente como un apoyo en este proceso.
4. SEYMOUNR PAPERT
- Innovación en la escuela a través del lenguaje Logo.
- Construcción de escenarios de aprendizaje gráficos y muy llamativos.
En el siguiente enlace encontramos una presentación muy interesante donde además de explicar más concretamente en qué consiste el Logo, se plantea cuál es la forma en la que este nuevo recurso aporta ventajas a la educación y a la enseñanza,y vemos alguno ejemplos de cómo funciona.
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